Wykluczanie jako problem filozofii edukacji
Komentarz do badań empirycznych

Wykluczanie jako problem filozofii edukacji Kostyło

Autor:: Piotr Kostyło
Wydawnictwo:: IMPULS
Liczba stron:: 224
Format:: 16cm x 24cm, oprawa miękka
ISBN-13/EAN:: 9788375870442
ISBN-10:: 8375870447
Rok wydania:: 2008 r.
Realizacja:: 2-5 dni + wysyłka

Piotr Kostyło, Wykluczanie jako problem filozofii edukacji Komentarz do badań empirycznych, 2008 r. : Niniejsza książka jest próbą teoretycznego podjęcia zagadnienia wykluczania i przedstawienia z perspektywy filozoficznej czterech problemów, jakie zarysowują się czy wręcz narzucają w trakcie lektury Wykluczania autorstwa Zbigniewa Kwiecińskiego. Kończąc wprowadzenie do książki ? raportu z badań longitudinalnych dotyczących wykluczania uczniów z dostępu kultury symbolicznej? toruński socjolog edukacji napisał:

Pozostaje ona [ta książka ? przyp. P. K.] raportem z badań empirycznych, w którym świadomie nie podejmuję szeregu cisnących się pytań teoretycznych, ideologicznych i praktycznych o źródła nierówności społecznych pośredniczonych poprzez szkolnictwo, o ocenę ich funkcjonalności czy niesprawiedliwości, o możliwości powszechnego wyrównywania szans dostępu do kultury symbolicznej z udziałem edukacji

dostępnej przez całe życie *1.

Następnie, w ostatnim zdaniu wprowadzenia, autor zwrócił się z wyraźnym apelem do czytelników:

Niechże ten raport pozostanie źródłem dla dyskusji i stawiania pytań bardziej, niż gotową na nie odpowiedzią *2.

W niniejszej książce zatytułowanej Wykluczanie jako problem filozofii edukacji autor podejmuje dyskusję na ten temat i stawia kilka istotnych z filozoficznego punktu widzenia pytań?

Wykluczanie należy do najbardziej eksploatowanych heurystycznie pojęć współczesnej socjologii, pedagogiki i politologii...

*1 Z. Kwieciński, Wykluczanie, Wyd. UMK, Toruń 2002, s. 7.

*2 Tamże

Wydawnictwo „Impuls” założono w 1991r. Jak sama nazwa wskazuje, jego istnienie jest efektem pobudek do twórczego, profesjonalnego działania i rozwoju w czasie kryzysu oświaty, gdy w Polsce zmieniał się ustrój... więcej »

Książki kupowane lub oglądane razem z pozycją "Wykluczanie jako problem filozofii edukacji":

Kompetencje komunikacyjne nauczycieli jako wyznacznik poczucia podmiotowości uczniów w szkole Joanna Malinowska
23.00 zł Autorka, opowiadając się za nową, w stosunku do dyrektywnej "dydaktyki" przeszłości, koncepcją
Nowoczesność jako doświadczenie.
32.00 zł W odróżnieniu od dwóch poprzednich tomów, książka ta, skupiona jest na problematyce doświadczenia
Teologia jako historia według Brunona Fortego Dariusz Sobkowicz
28.00 zł WstępI. Teologia jako poznanie społeczne1. Współczesny kontekst teologii jako takiej2.
Struktura i treść jako wyznaczniki komizmu tekstów humorystycznych Adam Kucharski
25.00 zł Podejmowana problematyka składa się na wiedzę z zakresu humorologii, dynamicznie rozwijającej się
Powszechność i wyjątek Anna Gałdowa
22.00 zł Książka Anny Gałdowej stawia najbardziej fundamentalne pytania dotyczące istoty człowieka, jego
Antropologia codzienności Roch Sulima
28.00 zł Tom stanowi podsumowanie badań, jakie autor prowadził nad różnymi i czasem nieoczekiwanymi aspektami
Polityka USA wobec Ameryki Łacińskiej po zimnej wojnie , Anita Oberda-Monkiewicz
35.00 zł Celem pracy jest analiza polityki Stanów Zjednoczonych wobec państw Ameryki Łacińskiej po zimnej
Resocjalizacyjne programy penitencjarne realizowane przez Służbę Więzienną w Polsce
44.00 zł Na całość książki składa się ponad 200 autorskich programów wybranych ze względu na ich