J. Mackintosh, Andrew M. Colman, Zdolności a proces uczenia się, : Słowniki definiują uczenie się jako przyswajanie wiedzy, bądź jako przyswajanie informacji i wykształcanie zdolności. Jednak psycholodzy pojmują ten proces zarówno w wąskim jak i szerokim znaczeniu. Wąski zakres to przyswajanie wiedzy, rozpatrywane przy okazji badań nad pamięcią. Nawet jeśli każda zmiana w zachowaniu człowieka może być tłumaczona przeszłymi doświadczeniami, to równie dobrze można ją wyjaśnić zmianami warunków uczenia się. Od czasu do czasu powtarza się nam, że musimy nauczyć się właściwie widzieć, rozumieć język mówiony, dyskutować, a to wszystko po to, by móc mówić prawdę lub kłamać, rozpoznawać przyjaciół i powiązania międzyludzkie. I to jest uczenie się w szerszym zakresie. Nasze zrozumienie, wiara, nastawienie do świata, nasze stereotypy i uprzedzenia, fobie i obsesje, wszystko to jest wynikiem procesu uczenia się. Niniejsza książka omawia w przystępny sposób aktualny stan wiedzy na temat tego procesu, przedstawiając także, jak poglądy nań zmieniały się w czasie.
Podstawy wiedzy o nauczaniu J. F. Soltis, D. C. Philips 15.00 zł Autorzy książki wprowadzają w zagadnienia procesu uczenia się. Prezentują wiedzę, która 
Lingwistyka mentalna w zarysie. O zdolności językowej w ujęciu integrującym Jolanta Mazurkiewicz-Sokołowska 37.00 zł Książka przedstawia zarys tego obszaru współczesnego językoznawstwa, w którym fenomen języka 
Konstelacje zdolności. Typy inteligencji a kreatywność Maciej Karwowski 21.00 zł Prezentowana publikacja podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie: Jakie czynniki decydują o tym, że 
Relacje interpersonalne Proces porozumiewania się 60.00 zł Relacje interpersonalne, oparte na najnowszym, dziesiątym wydaniu amerykańskim, to znakomite 
Proces Miloszewicia. Relacja obserwatora. Germinal Civikov 37.00 zł Germinal Civikov od początku śledził, jako dziennikarz, przebieg procesu przeciwko Slobodanowi 