Pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych

Wydawnictwo:: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Liczba stron:: 322
Format:: 17cm x 24cm, oprawa miękka
ISBN-13/EAN:: 9788323317760
ISBN-10:: 8323317763
Rok wydania:: 2004 r.
Realizacja:: 2-5 dni + wysyłka

Pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych, 2004 r. : (...) poszukiwania poznawcze z pogranicza pedagogiki i innych nauk dawać mogą silne impulsy rozwojowe dla nauk pedagogicznych, mogą być także inspirujące dla nauk pomocniczych pedagogiki. Impulsy rozwojowe, inspiracje mogą występować zarówno w dziedzinie poznania naukowego, jak i metodologii nauki oraz metodologii badań naukowych, ujmowanej w wymiarze założeń i praktyki badawczej.
Stanisław Pałka "Wprowadzenie"

Książki kupowane lub oglądane razem z pozycją "Pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych":

Peryferie i pogranicza O potrzebie różnorodności
33.00 zł Książka poświęcona jest peryferiom i pograniczom rozumianym zarówno dosłownie ? jako przestrzenie
Wywiad Korpusu Ochrony Pogranicza 1924-1939 Marek Jabłonowski, Jerzy Prochowicz
40.00 zł Oddając do rąk czytelników niniejszą książkę, chcielibyśmy wyrazić nadzieję, że stanie się
Granice i pogranicza
41.00 zł Zbiór zaprezentowanych w tym tomie artykułów stanowi efekt dociekań historyków zajmujących się
Podstawy pedagogiki pastoralnej Piotr Mazur
58.00 zł Autor w swojej książce przedstawia proces kształtowania się pedagogiki pastoralnej jako jednej z
Niepełnosprawność intelektualna w publicznym i prywatnym dyskursie Agnieszka Woynarowska
34.00 zł Rozważania podjęte w tej publikacji zmierzają do odpowiedzi na pytanie jak we współczesnym
Zeszyt ćwiczeń muzycznych klasa 1 Małgorzata Chowaniec
27.00 zł Zeszyt ćwiczeń zgodny jest z programem nauczania oraz kształcenia słuchu i rytmiki w klasie 1.
Trzylatek w przedszkolu Anna Klim-Klimaszewska
24.00 zł Wielu rodziców ma obawy, czy nie jest zbyt wcześnie, by posłać do przedszkola ich pociechę. Długie
Jak pomóc uczniom w wyborze zawodu? Bolesław Bielak
18.90 zł Autor poradnika proponuje cykl zajęć, które należy przeprowadzić z uczniami w momentach